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逗你玩儿的课堂教学

来源:未知 作者:lulu 人气: 发布时间:2020-02-09
摘要:不久前,我在国内一所出名高校接受《成功管理学》课程练习。有一堂课,给我留下了特别深化的形象。 那堂课,教授没有用讲义,没有用黑板,也没有用多媒体,教授说:这堂课我们做游戏吧。顿时,讲堂内炸开了锅。等我们安静下来,教授接着说:现在,你们每3人

  不久前,我在国内一所出名高校接受《成功管理学》课程练习。有一堂课,给我留下了特别深化的形象。

那堂课,教授没有用讲义,没有用黑板,也没有用多媒体,教授说:这堂课我们做游戏吧。顿时,讲堂内炸开了锅。等我们安静下来,教授接着说:现在,你们每3人一组,自由组合,然后,每组到我这儿收取30张游戏卡片。你们要做的,就是在60秒内将卡片按必定的次序摆放出来,谁在最短的时间内摆放正确,就制胜。

这有何难?简直太小儿科了。我这样想着。可是,等我们3人组的组长从教授那里领到30张卡片后,我们都傻眼了。

  。

纸牌上都有些什么呢?五花八门,令人脑筋发晕:有的写着根号625,有的写着央视体育频道,有的写着完美两字,有一张是英文字母表,有一张画着一只碗,还有一张画着一尊佛,其他的,有画着一双筷子的,有画着一座雪山的,有标着XO的,等等,整整30张卡片,没有重样的。教授说,给你们6分钟考虑时间。

要把这样一堆乱七八糟的卡片摆放好,可不是一件简略的作业!难在哪里?难在根柢不知道毕竟应该按照什么标准进行摆放,就比方有一操场的学生,让他们排好队,却不告诉他们是按班级摆放,仍是按体型摆放。这下我们可是逼真地感觉到自己的脑袋不够用。眼看6分钟的考虑时间眨眼就过去了,我们的脑袋上都冒出了细密的汗珠。

根号625的值应该是25!我遽然眼前一亮,发现新大陆般兴奋地说,或许这每张纸牌上的图像和符号都代表着一个数字。经我这一说,其他两位老兄也顿时恍然大悟,连声说:对对对!

好了,找到了开门的钥匙,全部问题都便利的处理:根号625是25,这触及数学;央视体育频道是5,这是常识;一双筷子代表11,归于脑筋急转弯;一只碗代表1,一尊佛代表4,牵涉到英文读音;完美两字暗示为10,雪山就是3,XO是酒名,代表9。

……

解密之后,再排序就好做了。我们3人迅速将30张纸牌按照1-30的次序摆放,用时45秒,拔得头筹,赢得了教授的欣赏。

接下来,教授把我们全部的学员带到室外,去做另一个游戏:搭房子。要求用100张小孩搭积木用的600毫米乘以600毫米的泡沫板,树立一座楼房。容许被运用的东西是:泡沫板、剪刀,塑料绳。规则也很简略,在30分钟内搭成14层楼者制胜。

这又是一个巨大的应战。14层楼,每层600毫米,建起来足有8米多高。一个人的身高只需1。70米左右,泡沫板不能承重,又不容许运用梯子,怎样才华树立到14层高呢?全部的人都初步化尽心血地想方法。有的说一个个往上拚吧。试一试,不行,人太矮,到了第4层就够不着了。有的说先平放在地上,拚好14层后,再用一根绳子拉起来。试一试,仍是不行,没有稳定性,用力一拉,就乱七八糟,根柢立不起来。折腾来,折腾去,花费了许多的时间。终究,有人提议:我们换个思路吧,先搭好4层立起来,然后,在4个方向用4根绳子拉住,保持稳定,再从下面一层一层往上垫高,楼房不就自动上升了吗?这个建议马上被选用,很快,我们的14层楼房成功竣工。

在我们沉浸在成功的快乐中时,教授说:从今天的两个游戏中,我们有没有什么收成呢?全部学员都向教授投去等候的目光。教授接着说:第一个游戏告诉我们,做任何作业之前,必定要了解规则,而且要遵循,必定要极力发挥能动性,细心去探寻成功规则;第二个游戏告诉我们,规则内不能走捷径,方法必定要可行,蛮干是行不通的,方法永远比激动更加有用。

  。这就是我们今天这堂课需求掌握的成功学基本原理。

教授讲完,我们不约而同地把掌声送给了他。

责任编辑:lulu

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